Det er trist at du har trukket søknaden! Prosjektet høres, interessant, relevant og nødvendig ut. Men jeg stusser litt over at en såpass begrenset motstand førte til at du trakk deg. Begge innsigelsene du møtte representerer standpunkt som er lett gjenkjennelig for oss som jobber i lærerutdanningen. De er kanskje til og med dominerende. Men det betyr jo ikke at de er fullstendig fremherskende, og at det ikke finnes motforestillinger mot dem her.
Ja, at jeg trakk søknaden skyldtes nok ikke bare det jeg skriver om her, men det var en anledning til å lufte noen tanker om skoleforskning. Jeg har holdt på en del år som forfatter, og stått i motbør som vil ville gi utslag mange hakk høyere opp på Beauforts-skala enn dette. Men under intervjuet merket jeg at dette ikke var en kamp jeg gadd å bruke år av livet mitt på å ta. Da er det mye bedre å jobbe som lærer og lese og skrive om det er jeg er interessert i ved siden av det.
Det er trist at du har trukket søknaden! Prosjektet høres, interessant, relevant og nødvendig ut. Men jeg stusser litt over at en såpass begrenset motstand førte til at du trakk deg. Begge innsigelsene du møtte representerer standpunkt som er lett gjenkjennelig for oss som jobber i lærerutdanningen. De er kanskje til og med dominerende. Men det betyr jo ikke at de er fullstendig fremherskende, og at det ikke finnes motforestillinger mot dem her.
Tusen takk for kommentar!
Ja, at jeg trakk søknaden skyldtes nok ikke bare det jeg skriver om her, men det var en anledning til å lufte noen tanker om skoleforskning. Jeg har holdt på en del år som forfatter, og stått i motbør som vil ville gi utslag mange hakk høyere opp på Beauforts-skala enn dette. Men under intervjuet merket jeg at dette ikke var en kamp jeg gadd å bruke år av livet mitt på å ta. Da er det mye bedre å jobbe som lærer og lese og skrive om det er jeg er interessert i ved siden av det.