Kunstig intelligens i skriveopplæringen
"Kunstig intelligens i skriveopplæringen" kom i dag. Min første sakprosabok.
Og det er faktisk litt underlig. For at jeg skulle skrive en bok om KI i skriveopplæringen var nok ikke noe de som kjenner meg ville trodd. Jeg er generelt skeptisk til globale kjempeselskaper. Med andre ord aktørene bak denne teknologien.
Samtidig er jeg forfatter og norsklærer med - du gjettet det! - en forkjærlighet for skriveopplæring. I arbeidet på skolen har jeg sett hvor vanskelig det er å holde døra lukket for generative språkmodeller. Og når det er slik, tenker jeg det er bedre å akseptere at de finnes og undersøke hvordan elevene tross alt kan lære noe.
Jeg har skrevet et lite introduksjonsforedrag. Se det under.
En annen ting som penset meg inn på å skrive en bok om KI, var masteroppgaven jeg skrev i høst. Den heter Hva er KI-literacy for Udir? og er en kritisk diskursanalyse av de første versjonene av Udirs kompetansepakke Kunstig intelligens i skolen.
I oppgaven finner jeg et ganske bevisstløst forhold til personvern. Vektingen av styrker og svakheter ved teknologien er dessuten ubalansert og lærerne blir konsekvent utelatt fra diskusjonene. Du kan lese masteroppgaven - eller bare sammendraget - på Open Archive-sidene til Universitetet i Sørøst-Norge.
Thanks for reading Dit haren hopper! Subscribe for free to receive new posts and support my work.